9月3日，新學期伊始，四川大涼山昭覺縣慶恒鄉(xiāng)馬楚村的幼教點上，一群五六歲的彝族孩子圍坐在電腦前，輪流對著麥克風讀起了課文。針對孩子們不時“走調”的口音，電腦里的“老師”逐字逐句地糾正，教室里傳出陣陣笑聲。

這位“住”在電腦里的老師，是“AI（人工智能）老師智慧教育”公益項目團隊送給大涼山孩子們的一份開學大禮。

涼山是我國“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)之一。對于久居深山的彝族群眾來說，因普通話水平低下，在轉移就業(yè)、勞務輸出、領會落實政策、融入現代社會等方面面臨重重困難。

以昭覺縣為例，彝族人口占當地總人口98.1%，普通話在當地農村群眾中的普及率極低。

“我們在昭覺調研時發(fā)現，由于學前教育師資力量短缺、老師流動性大，一些老師的發(fā)音也并不標準，普通話教學面臨很大困難。”“AI老師智慧教育”開發(fā)團隊負責人說。“針對昭覺縣的實際需求，我們?yōu)楫數睾⒆恿可矶ㄖ屏酥悄芟到y(tǒng)，深度融合了語音識別、語音測評等技術，不僅能實時對發(fā)音進行智能評測和糾正，還能提供拼音、詞匯、語法等方面的教學。”

系統(tǒng)中還融合了大量當地常用詞匯，包括稱謂、動物、植物、彝族美食、彝族服飾、禮貌用語等，將常用詞匯以“圖片+彝漢雙語發(fā)音”的模式進行展示，簡潔易懂，一目了然。

為了保障孩子們的學習，項目團隊還為昭覺縣124個不通網絡、缺乏電教設備的教學點配備了全套學習設備，將相關課程和普通話學習軟件預置在電腦中。

“AI老師的到來，意味著每個孩子都有了一個專屬普通話老師，而且比我們更專業(yè)。”昭覺縣民族小學教師李秋說。

項目負責人表示，教會孩子普通話只是“AI老師智慧教育”工作的第一步，未來該項目還將利用 AI技術將語文、數學、英語等全年齡段、全學科優(yōu)質教育資源輸送至大涼山孩子們的身邊，助力當地教育發(fā)展。